top of page

Рекомендации учителю при работе с гипертимными учащимися

Киселева Оксана



  1. Самый лучший способ нейтрализации мальчика на уроках - включение его в интересную и доступную для него деятельность. Еще лучше, если эта деятельность с оттенком лидерства: староста класса, представитель класса в школьный парламент и т.д. Эту деятельность желательно строить, учитывая его интеллект, способности, склонности и др.

  2. Для благоприятного развития характера одинаково нежелательны как условия безнадзорности (присущая ему жажда приключений и впечатлений в этих условиях может привести к печальным последствиям), так и жесткий контроль, против которого обычно возникает бурная реакция протеста.

  3. Он может быть активным помощником учителя, лидером в подростковых коллективах, организатором нужных, полезных дел.

  4. Отзывчив на доброжелательное, уважительное отношение со стороны педагога.

  5. В общении, во избежание открытого протеста, проявления агрессии желательно исключить категоричность, грубость, подавление воли, жёсткость.

  6. В случае конфликта: ребенка необходимо вывести из класса, дать время, чтобы успокоился и после этого поговорить, как со взрослым человеком, объясняя данную ситуацию с точек зрения всех участников конфликта, обсудить последствия случившегося. Лучше избегать нотаций и отчитываний.


2 просмотра0 комментариев

Недавние посты

Смотреть все

Учителю о внимании обучающихся

Как управлять вниманием на уроке в разные возрастные периоды? Здесь найдете ответ...

Comments


Барнаульский Государственный Педагогический Институт

© 2018 Оксана Александровна Киселева. Сайт создан на Wix.com

  • Facebook Clean Grey
  • Twitter Clean Grey
  • LinkedIn Clean Grey
bottom of page