Самый лучший способ нейтрализации мальчика на уроках - включение его в интересную и доступную для него деятельность. Еще лучше, если эта деятельность с оттенком лидерства: староста класса, представитель класса в школьный парламент и т.д. Эту деятельность желательно строить, учитывая его интеллект, способности, склонности и др.
Для благоприятного развития характера одинаково нежелательны как условия безнадзорности (присущая ему жажда приключений и впечатлений в этих условиях может привести к печальным последствиям), так и жесткий контроль, против которого обычно возникает бурная реакция протеста.
Он может быть активным помощником учителя, лидером в подростковых коллективах, организатором нужных, полезных дел.
Отзывчив на доброжелательное, уважительное отношение со стороны педагога.
В общении, во избежание открытого протеста, проявления агрессии желательно исключить категоричность, грубость, подавление воли, жёсткость.
В случае конфликта: ребенка необходимо вывести из класса, дать время, чтобы успокоился и после этого поговорить, как со взрослым человеком, объясняя данную ситуацию с точек зрения всех участников конфликта, обсудить последствия случившегося. Лучше избегать нотаций и отчитываний.
Рекомендации учителю при работе с гипертимными учащимися
Киселева Оксана
Comments